нові вимоги до ведення класного журналу в 1 4 классах 2021-2022

нові вимоги до ведення класного журналу в 1 4 классах 2021-2022

Помилковий запис акуратно закреслюється (однією прямою лінією, якщо це слово, і похилою з правого верхнього кута до нижнього лівого у клітинці з балами) і поряд (у цій же клітинці або рядку) пишеться правильний. У разі якщо загальна кількість годин з навчального предмета складається з годин інваріантної та варіативної складових, усі записи в журналі ведуться на сторінках, відведених для цього предмета. Наприкінці кожного семестру та навчального року обчислюється і записується загальна кількість пропущених кожним учнем (ученицею) уроків (годин) – усього, через хворобу, через поважні причини і без поважних причин. Відсутність учнів, які навчаються за індивідуальною формою навчання, протягом усього навчального року або на певний період (наприклад, на час медичного лікування) у журналі не фіксується. У 1 - му класі – з усіх навчальних предметів; у 2 - му класі – протягом і семестру за рішенням педагогічної ради; у 2­ - 4 - му класах – із предметів інваріантної складової. У разі неатестації учня (учениці) через пропуски половини або більшості уроків із навчальних предметів, які оцінюються вербально, робиться запис «не зар. З навчального предмета (предметів), з якого учень (учениця) не атестований, готується завдання на літні канікули за індивідуальною програмою, виконання якої перевіряється перед початком нового навчального року.

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12 ­бальною шкалою і фіксується у журналі у 2 - 4 - му класах із таких навчальних предметів інваріантної складової. Учитель фіксує у журналі результати оцінювання усних робіт (опитувань) у день, коли відбувалось оцінювання, письмових робіт – з метою надання часу для їх перевірки – у день, коли проводиться наступний з цього предмета урок, але під датою, коли виконувалась робота. У 2 - 4 - му класах – поточний, періодичний, а також виводяться тематичні, семестрові, річні бали; у 4 - му класі – результати державної підсумкової атестації з предметів, із яких проводилась атестація. У разі неатестації учня (учениці) з навчального предмета (який оцінюється балами) за іі семестр та рік для нього готується завдання на літні канікули за індивідуальною програмою, виконання якого перевіряється до початку нового навчального року.

За результатами перевірки, орієнтовно до 05 вересня включно, у журналі робиться повторний запис про рішення педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу.

У випадках, коли одну роботу оцінюють за двома критеріями, один із балів записують під датою, а інший бал поруч, в окремій колонці, без зазначення дати.

Бали, записані учителем у журналі, мають відповідати балам, виставленим у зошитах для контрольних робіт, що їх вчитель має зберігати до кінця навчального року.

У разі коли учень (учениця) звільнений (звільнена) від державної підсумкової атестації за рішенням педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу у журналі у цій колонці робиться запис «зв. При позбавленні батьківських прав; у разі смерті; якщо один із батьків не бере участі у вихованні дитини, але водночас не позбавлений батьківських прав (за згодою). Записуються місце проживання (включає в себе постійне або тимчасове місце проживання дитини) і контактні номери телефонів батьків або осіб, які їх замінюють. Ця сторінка підписується медичним працівником загальноосвітнього навчального закладу, класним керівником і керівником загальноосвітнього навчального закладу.

Розподіл кількості сторінок для навчальних предметів інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу (з урахуванням окремих сторінок для кожної групи при вивченні окремих предметів, якщо клас поділяється на групи) здійснює класний керівник і погоджує із заступником керівника з навчально - виховної роботи.

Якщо для вивчення окремих предметів клас ділиться на групи, то для кожної з них у журналі відводять окремі сторінки і після назви предмета у дужках записують номер групи (i група; ii група). Календарне, поурочне планування та модельна програма складається вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо. Автономія вчителя має бути забезпечена академічною свободою, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково - педагогічну та наукову діяльність, вільним вибором форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, розробленням та впровадженням авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання. Вчитель має право на вільний вибір освітніх програм, форм навчання, самостійно переносити теми уроків відповідно до засвоєння учнями навчального матеріалу, визначати кількість годин на вивчення окремих тем. Перевірка цього виду діяльності здійснюється індивідуально, що дає змогу вчителю накопичувати дані про динаміку розвитку в учнів виразності читання і враховувати їх під час підсумкового оцінювання. Швидкість читання зазначається лише кількісними показниками в окремій колонці і не є пріоритетом при визначенні оцінки за рівень сформованості навички читання, якщо це не поскладове читання. Тематичне оцінювання здійснюється з урахуванням результатів поточного оцінювання, результатів навички читання вголос та мовчки, якості вивчення віршів напам’ять. Після вивчення кожного блоку проводиться тематична перевірка (по 2 рази на семестр - з курсів „природознавство” і „громадянська освіта”; 4 рази на семестр - з курсу я і україна. інтегрований курс „мистецтво” структурно поділяється на дві основні частини - музичне мистецтво (1 год) та візуальне мистецтво (1 год) календарно - тематичне планування складається для кожної із зазначених частин на основі узгодженості тематики, виховних, навчальних та розвивальних завдань. Семестрове оцінювання у 3 - 4 класах та у 2 класі (якщо за рішенням педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12 - бальною шкалою) виставляється на підставі поточного і тематичного оцінювання. Переведено до іншої школи (класу) - вказати номер закладу; направлено на довготривале лікування; перебував (перебувала) на лікуванні в санаторії чи в санаторній школі; дано завдання на літо за індивідуальною програмою; навчається за індивідуальним навчальним планом, індивідуальною програмою; переведено на індивідуальну форму навчання (навчається за індивідуальною формою) тощо. Він дає можливість з ясувати виконання вчителем навчальних програм, характер самостійних і творчих робіт, успішність учнів, якість і своєчасність записів у журналі. Класний журнал є своєрідним віддзеркаленням усієї навчально - виховної роботи у школі, тож вести його слід охайно, строго дотримуючись вимог нормативно - правових актів. Класні керівники інструктуються з питання розподілу кількості сторінок для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу з урахуванням кількості тижневих годин і поділу класів на групи при вивченні окремих предметів та профільності навчання. Кількість годин на тиждень кількість годин на рік кількість сторінок у журналі 0, 5 18 4 1 35 6 1, 5 53 8 2 70 12 2, 5 87 16 3 105 16 3, 5 123 20 4 140 24 4, 5 157 24 5 175 26 5, 5 192 28 б 210 32 7 245 36 8 280 40. Помилковий або неправильний зап ис закреслюється, а поряд робиться правильний, як ий засвідчується підписом керівника загальноосвітньо навчального закладу та скріплюється печаткою. Педагогічний працівник, у записах якого заступник директора школи виявив недоліки, має ознайомитися із зауваженнями, поставити підпис, дату і зробити відмітку про усунення недоліків. У разі помилкового або неправильного запису він закреслюється, поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою внизу сторінки, на якій відбулося виправлення. • розподіл кількості сторінок для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану здійснює керівник навчального закладу або його заступник з навчально - виховної роботи.

• графи розділу загальні відомості про учнів учитель заповнює протягом перших 10 днів навчального року і систематично протягом року вносить до цього розділу відповідні записи, в зв язку з прибуттям або вибуттям учнів. Відсутність учня (учениці) записується у вигляді дробу, чисельник якого вказує на причину відсутності (н - відсутність учня (учениці), хв - відсутність через хворобу), а знаменник - на кількість пропущених уроків. • у розділі облік навчальних досягнень учнів класний керівник записує в алфавітному порядку прізвища та імена учнів, назву навчального предмета відповідно до навчального плану, прізвище, ім я та по батькові вчителя, який його викладає. • у графі завдання додому стисло записується зміст і характер його виконання (прочитати, вивчи ти напам ять, повторити тощо), сторінки підручника, номери задач, прикладів, практичні роботи.

• учням, які за станом здоров я зараховані до спеціальної групи з фізичної культури, при вистав ленні тематичних, семестрових та річного балів робиться відповідний запис. • у випадку відсутності вчителя педагогічний працівник, який його заміняє, у графі завдання додому після запису домашнього завдання записує заміна, прізвище, ініціали та засвідчує запис власним підписом. • бали за досягнення у навчанні за семестр з кожного предмета проставляються в кінці семестру в розділі облік навчальних досягнень учнів після запису останнього уроку.

• розподіл кількості сторінок для навчальних предметів і курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану здійснює керівник навчального закладу або його заступник з навчально - виховної роботи.

Відсутність учня (учениці) записується у вигляді дробу, чисельник якого вказує на причину відсутності (н - відсутність учня (учениці), хв — відсутність через хворобу), а знаменник - на кількість пропущених уроків. • у розділі облік навчальних досягнень учнів класний керівник записує в алфавітному по рядку прізвища та імена учнів, назву навчального предмета відповідно до навчального плану, прізвище, ім я та по батькові вчителя, який його викладає. • у графі завдання додому стисло затісується зміст і характер йото виконання (прочитати, вивчи ти напам ять, повторити тощо), сторінки підручника, номери задач, прикладів, практичні роботи.

У разі, коли загальна кількість годин з предмета складається з годин інваріантної та варіативної складових, усі записи в журналі необхідно вести на сторінках відповідного предмета. З предметів інваріантної складової навчального плану оцінювання досягнень у навчанні учнів 3 - 4 класів проводиться в балах, з курсів за вибором із варіативної складової — вербально (оцінними судженнями). Якщо учень був відсутній під час написання контрольної роботи (диктанту, мовної теми, письмового переказу, контрольної роботи з математики), що зазначається в журналі з датою, зазначену роботу він не переписує. Такі види контролю, як діалог, усний переказ, усний твір, аудіювання, тематична перевірка знань з природознавства тощо в журналі необхідно записувати без дати у визначеній колонці, оцінюючи всіх учнів класу.

Учитель організовує роботу так, щоб учень мав можливість на наступних уроках або під час індивідуальних занять надолужити пропущений навчальний матеріал та одержати відповідний бал. У 1 класі бали за навчальні досягнення учнів учитель не виставляє; у 2 класі — виставляє, але за умови, якщо є відповідне рішення педагогічної ради школи.

Кожен учень класу має право відвідувати індивідуальні та групові заняття, хоча вони не є обов’язковими з усіх навчальних предметів і для всіх учнів класу.

Аудіювання, діалог, усний переказ, усний твір, письмовий переказ тощо) спрямовується на перевірку й оцінювання сформованості загальнопредметних умінь і навичок, якими оволодівають учні в процесі вивчення окремих предметів. Тематичне оцінювання з трудового навчання та предметів художньо - естетичного й фізкультурно - оздоровчого напрямів проводиться не менше двох разів на семестр. Підсумкові контрольні роботи з навчальних предметів можуть проводитися відповідно до розпорядження директора загальноосвітнього навчального закладу чи органу управління освітою під час інспектування загальноосвітнього навчального закладу.

Державна підсумкова атестація здійснюється у 4 - х класах відповідно до положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом міністерства освіти і науки україни від 14. у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин — з мови навчання (мова і читання), з державної мови (мова і читання) та математики.

У загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською та мовами національних меншин атестація результатів навчальної діяльності учнів з української (державної) мови, якщо вони вивчали її лише у двох останніх класах початкової школи, здійснюється за бажанням учнів та їхніх батьків (осіб, які їх замінюють).