переказ з української мови за 10 клас микола гулак

переказ з української мови за 10 клас микола гулак

Цю думу той, про кого мова йтиме далі, міг і не чути від полтавського кобзаря кравченка (крюківського), хоча історики - фолькльористи відзначають поширеність правди та неправди в минулому віці на лівобережній україні. Навіть побіжний огляд посад та нагород на царській службі, підприємницька ініціятивність, публікації з економіки сільського господарства в російських часописах дозволяють говорити про гулакового батька як про непересічну людину.

Синів миколу та олександра він віддав вчитися до дерптського університету, який вирізнявся серед інших в імперії культивуванням науковости та німецькою школою викладання. Крім численної юридичної літератури, в його книгозбірні були твори гомера, мілтона, свіфта, голдсміта, філдінга — англійською; маціовського — польською; шафарикові слов янські древності — чеською, біблія в перекладі лютера, а також книжки з ботаніки, фізики, історії, мовознавства. Закінчивши університет 1843 року й діставши свідоцтво, де вказано, що він відмінно витримав іспит на вчену ступінь, гулак через рік захистив працю на звання кандидата п. Кількарічний конспіративний революційний рух молода польща, не зважаючи на практичний розгром після страти шимона конарського у вільні 1839 року, продовжував давати плоди.

Як і раніше, серед студентства поширювалася заборонена література, а десь, поміж втаємничених отих вічних перших, існувала організація, обмірковувалися сприятливі обставини та рушійні сили майбутнього повстання. Розвиток на цій канві націоналістичних індивідуальностей, спрощення символів християнської ідеї, глибоке розуміння її в дусі та втілення в життя, у всі умови життя суспільного і домашнього буде тим словом, яке було у бога і яке стане тілом і поселиться серед нас. Встають нові народи, нову пісню починають; фібри внутрішнього життя починають розвиватися у всіх своїх стихіях; слово христового братерства починає втілюватись у народи, не в касти.

Розглядаючи його студентське життя, варто прислухатися до слів василя білозерського, який, хоча давав свою характеристику в умовах, далеких від сприятливих, достатньо об єктивно записав на допиті у iii відділенні. В усіх його діях виявлялися надзвичайна скромність і поміркованість, властиві його вдачі, вчинки його були позначені чесністю й повагою до права кожної людини на шанобливе ставлення. Вже звернення до тодішньої статистики дає вражаючу картину соціяльного і національного лиха, яке несло україні перебування в російській імперії (відомості взято з книжки п. Затуркані селяни без ремства виконували всі панські вимоги, бо поміщицтво, зобразивши масові протести у вигляді небезпечного для ладу заворушення, придушувало їх, як правило, військом, із поодинокими ж борцями давало раду самостійно чи за допомогою поліції. 25 листопада 1845 року гулак звертається до київського генерал - губернатора бібікова з проханням желая иметь счастье служить под начальством вашего высокопревосходительства зарахувати його службовцем до канцелярії. Першорядний історик костомаров, непересічний літературний критик, редактор, перекладач і белетрист куліш, фолькльорист і етнограф маркович, журналіст білозерський і, нарешті, геніяльний поет шевченко — золотий фонд, цвіт нації, що так багато зробить во її славу.

Тоді ось і відкриється широке поле для нашої словесности, мова виробиться до такого ступеня, що не лише вітчизняна та всесвітня історія, але навіть точні науки викладатимуться цією мовою; розуміється, це буде останній крайній період розвитку; коли він настане, ми не знаємо, але, прагнучи постійно до цієї мети дружніми зусиллями, неможливе стане можливим. В цей час, мешкаючи разом із братом у перших олексієм навроцьким, він дає уроки німецької мови йому та його співкурсникові з філософського факультету київського університету марковичу.

Поглибити вивчений матеріал про особливості опису як типу мовлення; удосконалити мовленнєво - мисленнєві вміння учнів визначати тему й основну думку тексту, тип і стиль мовлення прочитаного; розвивати мовленнєво - комунікативні вміння здійснювати змістово - композиційний і мовний аналіз художнього тексту розповідного характеру з елементами опису процесу праці, сприймати текст, розуміти його, стисло відтворювати зміст прослуханого тексту відповідно до комунікативного завдання. Розрум`янілі, в білій хустині, зав`язаній не по - старечому, як завжди, – ріжечком, а по дівочому, щільно навколо голови – сиві коси підібрані так, щоб жоден волосок не впав, вони мовчазно кружляли підситком. Нам тільки б добути чоботи – з хати й у попівську вулицю, на ковзанку, тому й ми не перечили, а чемно сиділи й гірко облизувалися, дивлячись, як надя то виходить з хати, то ввалюється через поріг, несучи й кидаючи з гуркотом під припічок ломаччя. Принишклі і насторожені, обережно сипали в діжу борошно, щоб не просипати й пилиночки; тихо, ледве чутно ступили до печі, взяли горня з теплою водою, а тоді шанобливо чинили розчину.

Мовчазно кружляли підситком; щоб у хаті тримався живий дух; у печі жевріє; сльозитимуть краплі талої води; сонце заглядає у вікно; гірко облизувалися; вечірнє сонце облизувало бабуні руки.

Просіювалося борошно, вносилася діжа, кружляли підситком, борошно сіється у горнець, сипали в діжу борошно, взяли горня з теплою водою, чинили розчину.

(1840) які миші були у поезії ліни костенко (кольорові) запис у хронологічній послідовності історичних подій (літопис) яке число властиве багатьом казкам (3, 7) хто із давньоруських князів говорив перед боєм. Петро гулак - артемовський українська література хрестоматія для 9 класу література українського романтизму петро петрович гулак - артемовський народився в м. Література українського романтизму українська література хрестоматія для 9 класу література українського романтизму романтизм – це художній напрям у літературі й мистецтві, який виник наприкінці xviii ст. Українська мелодія – євген гребінка українська література хрестоматія для 9 класу література українського романтизму “ні, мамо, не можна нелюба любить. Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою “пан та собака”) – ііі варіант петро гулак - артемовський 8 клас (за байкою “пан та собака”) iii варіант петро гулак - артемовський, ідучи вчительською стежкою, до кінця свого життя захоплювався літературою, добре знав український фольклор і життя простих людей - кріпаків. Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою “пан та собака”) – і варіант петро гулак - артемовський 8 клас (за байкою “пан та собака”) і варіант петро гулак - артемовський все життя засуджував жорстокість і свавілля поміщиків, щиро обурювався суспільною несправедливістю. Петро петрович гулак - артемовський у класній кімнаті великого поміщицького будинку за столом сиділи вчитель петро петрович та малий панич, якого він готував” до вступу в гімназію. Петро гулак - артемовський – пан та собака гулак - артемовський петро пан та собака (казка) на землю злізла ніч… нігде ані шиширхне; хіба то декуди скрізь сон що - небудь пирхне, хоч в око стрель тобі, так темно надворі. Справжня добрість (скорочено) – гулак - артемовський петро писулька до грицька прокази хто добрість, грицьку, нам намалював плаксиву, понуру, мов чернець турецький, і сопливу, той бісів син, коли не москаля підвіз, той добрості не зна, не бачив і не чує, не пензлем той її, але квачем малює, той добрість обікрав. Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою “пан та собака”) – iv варіант петро гулак - артемовський 8 клас (за байкою “пан та собака”) iv вapiaнт панщина… це каторжна праця кріпаків, ріки невинно пролитих сліз і крові, стогін мільйонів людей. За князювання володимира мономаха на основі попередніх зведень монах києво - печерського монастиря нестор створив “повість минулих літ”, довівши записи до 1113 року.

Павло тичина (1891 – 1967) павло григорович тичина – це “шукання й шукання, праця й вимогливість і, нарешті, вміння з безконечного плину образів відібрати найсвіжіший, наймісткіший, наймузикальніший…” (олесь гончар). Виявити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу, вміння логічно і чітко давати відповіді на поставленні питання; розвивати писемне мовлення учнів; виховувати в учнів уважність, вміння організовуватись. Формувати високу культуру писемного мовлення одинадцятикласників, їх уміння відтворювати прочитаний текст логічно і послідовно, дотримуючись літературних норм. Соловейко застудився – ліна костенко літературне читання 2 клас – віра науменко з літературної скарбниці поетична збірка 4 ліна костенко соловейко застудився дощик, дощик, ти вже злива.