хрестоматію з української літератури 10 клас
Зміст літературних і публіцистичних творів позитивно формує філософсько - світоглядну підготовку учнів, виробляючи в них ціннісне ставлення до життя, його стану.
Зміст літературних і публіцистичних творів висвітлює внутріпредметні та між предметні зв язки (українська мова, зарубіжна література, історія, правознавство, музика, українознавство, художня культура), формуючи на їх основі інтегративні уявлення про навколишній світ і його закономірності, художню картину світу, сучасний стиль мислення. Патріотичні твори, а також державні символи україни, розміщені на початку хрестоматії, виховують в учнів громадянську позицію, патріотичні почуття, соціальну активність і відповідальність, толерантність у міжнаціональних відносинах. Пейзажі й описи місцевості та тварин розвивають екологічне виховання, спрямовуючи школярів на дбайливе ставлення до природи, формуючи відповідальність за її збереження та охорону.
Описи природи (пейзажі), місцевості, тварин і предметів, приміщення (інтер єр) виховують естетичну культуру сприйняття дійсності, формуючи почуття прекрасного й естетичних ідеалів. Епізоди на сімейно - побутову тематику виховують свідоме ставлення до праці, дисциплінованості, здатності учнів до безпечної життєдіяльності в сучасному високотехнологічному суспільстві. Твори чи їх фрагменти скомпоновані так, як і запитання й завдання до творчості кожного митця, що школярі підсвідомо починають цікавитися змістом хрестоматії, мотивуючи власну навчальну діяльність. Зміст літературних творів, звичайно, позитивно впливає на емоційну сферу формування особистості, а запитання і завдання розвивають психомоторику учнів, формують у них практичні уміння та навички.
Літературні твори подано системно і логічно, вдало їх скомпоновано з уривками статей і есе відомих учених про творчість українських письменників, включаючи послідовність вивчення тем. Хрестоматія здійснює функцію керування навчально - пізнавальною діяльністю учнів (зміст літературних творів, статті й есе, запитання і завдання), забезпечуючи організацію самостійної роботи школярів. До хрестоматії ввійшли короткі біографічні відомості про письменників і всі твори для текстуального вивчення, передбачені чинною програмою для 10 класу.
81 михайло старицький ……………………………………… 112 облога буші (скорочено) …………………………………………… 113 борис грінченко ……………………………………………… 148 каторжна ……………………………………………………………. 171 мойсей (скорочено) ………………………………………………… 173 михайло коцюбинський ………………………………… 191 intermezzo (скорочено) ……………………………………………… 192 тіні забутих предків (скорочено) …………………………………. У ньому скромно прикрашені теми й розділи, використовуються різні шрифти, але багато виразних ілюстрацій до творів, репродукцій картин, кольорових світлин і портретів. За даними підручниками десятикласники вивчатимуть літературу останньої третини хіх століття, українську драматургію і театр 70–90 - х років хіх століття, українську літературу 10 - х років хх сторіччя, літературний процес кінця хіх – початку хх століття. З метою більш повного і глибокого вивчення творчості письменників та їхніх творів, учням рекомендується доповнити зміст підручника будь - якою хрестоматією з нашого списку.
Перш за все, учень самостійно чи за допомогою вчителя (репетитора) повинен оцінити рівень власних знань та визначити які саме книги йому потрібні для подальшої підготовки до зно. Наші консультанти, до яких можна звертатися за вказаними телефонами, нададуть вам вичерпну інформацію із будь - якого питання, порадять, яку книгу краще вибрати у вашій ситуації. Зміст уривків прозових творів і поезії сучасних українських літературних митців допомагають сформувати філософсько - світоглядні погляди учнів, виробляють у них ціннісне ставлення до життя, його сенсу; розкривають причинно - наслідкові зв язки, взаємозв язок явищ і процесів у природі, суспільстві, пізнанні світу.
Зміст літературних творів розвиває моральне виховання учнів, формує етичні норми та гуманістичні ціннісні орієнтації; виховує в учнів громадянську позицію, патріотичні почуття, соціальну активність і відповідальність, толерантність в міжнаціональних відносинах. Теми й ідеї деяких літературних творів позитивно впливають на екологічне виховання школярів, спрямовують їх на дбайливе ставлення до природи, формують відповідальність за її збереження й охорону.
Літературні твори сучасних письменників не тільки виховують правову культуру, розвивають демократичну правосвідомість, але й розвивають естетичне сприйняття дійсності, формують почуття прекрасного й естетичні ідеали.
Зміст багатьох літературних творів виховує свідоме ставлення до праці, дисциплінованості, здатності учнів до безпечної життєдіяльності в сучасному високотехнологічному суспільстві. Зміст літературних творів активно розвиває інтелект і логічне мислення учнів, впливає на емоційну сферу формування особистості, розвиває психомоторику школярів, формує практичні уміння і навички - самостійний аналіз літературних творів. Зміст літературних творів доступний для одинадцятикласників, відповідає змісту віковим можливостям учнів і нормам навчального часу, принципам розливального навчання, втіленням адекватної йому технології навчання (творам передують короткі біографічні дані щодо творчості їх авторів). На жаль, хрестоматія не забезпечує наочність викладу навчального матеріалу (нема портретів українських митців), відсутній ілюстративний матеріал, хоча малюнки до епізодів літературних творів допомагають учням краще зрозуміти їх зміст. Хрестоматія здійснює функцію керування навчально - пізнавальною діяльністю школярів (короткі біографічні дані письменників і уривки літературних творів). Відпрацювати методику проведення заняття із застосуванням методів і прийомів інтерактивного навчання, спрямованих на розвиток соціально - особистісних компетенцій студентів; навчаль. Розвивати вміння аналізувати прозовий твір, усне мовлення, дослідницькі здібності студентів; навички стосовно виділення із потоку інформації головного щодо формування та висловлення власної думки, розвиваючи предметні, соціально - особистісні компетентності; виховна.
Коментарі
Дописати коментар