физика воловик п.м фізика для університетів повний курс в 1 томі книгу
Классические (нерелятивистские) представления о пространстве и времени – предположения об абсолютном характере одновременности событий, промежутков времени и пространственных расстояний. Примеры интегрирования уравнений движения (движение частицы в постоянном и в зависящем от времени однородном поле, движение в вязкой среде, движение заряженной частицы в однородном магнитном поле и в скрещенных электрическом и магнитном полях, движение под действием сил, зависящих от положения частицы – пространственный осциллятор и кулоново поле). Разложение кинетической энергии системы на сумму кинетической энергии движения системы как целого и кинетической энергии движения относительно центра масс. Следующие учебные пособия доступны в формате pdf для чтения с экрана и распечатки твердой копии с помощью свободно распространяемой программы adobe acrobat reader. У кожному розділі збірника є як прості задачі, призначені для первинного ознайомлення з методикою розв’язання, так і більш складні, що є невеличкими фізичними дослідами.
У першому томі розглядається кінематика, динаміка, гідродинаміка, коливання, хвилі, звук і термодинаміка; у другому – електрика, магнетизм, оптика, спеціальна теорія відносності, теорія елементарних часток. Як і в попередньому виданні, для проведення самостійних та контрольних робіт з кожної теми підібрано 6 варіантів задач, два останні з яких містять задачі підвищеної складності. Видання містить 6 робіт з курсу фізики 11 класу загальноосвітньої школи, а також узагальнюючі роботи за курс 11 класу та за повний курс загальноосвітньої школи.
Збірник складають понад 1100 задач з елементарної фізики, які задовольнять потреби і учнів середньої школи, і абітурієнтів, що готуються до вступних екзаменів з фізики.
Крім цього, з огляду на досвід нашої роботи на кафедрі фізики криворізького національного університету, статистичні уявлення важко засвоюються студентами, тому потребують особливих підходів при їх викладанні. Вирішенню поставленої проблеми сприяли аналіз наукової і науково - методичної літератури з курсу загальної фізики, логічно - аналітичний метод виявлення причинно - наслідкових зв’язків між статистичними ідеями у сучасній фізиці, узагальнення та систематизація викладення навчального матеріалу, спостереження за навчальним процесом у вищій школі. Ймовірність, густина ймовірності, статистичні середні величини, флуктуації, функції розподілу, які розрізнено розглядаються в багатьох розділах курсу загальної фізики.
Розгляд статистичних ідей, виявлення хронологічної послідовності і аналогій між ними дозволяють подолати методичні труднощі у викладанні цих складних питань, систематизувати матеріал і доступно донести його до студентів. А тем, кто всё пытается доказать, что эм поле – это состояние реальной мс, предлагают сначала объяснить, что собой представляет эта среда, описать и доказать её свойства, а после этого уже решать, существует ли эта среда. Законы классической электродинамики проверены практикой с большой степенью точности, поэтому, если мс, состоянием которой является электромагнитное (эм) поле, реально существует, она должна явно проявлять себя в этой электродинамике, например, в силовых взаимодействиях. В электродинамике сто эта среда должна так же проявлять себя в этих взаимодействиях, но уже в качестве фактора, вызывающего неадекватности и противоречия, которые невозможно надёжно упрятать за искусно выбранными постулатами и аксиомами.
В первом разделе работы показано, что декларируемая в сто относительность движения заряда и магнитного поля противоречит законам классической электродинамики и опровергается опытом. Показано, что такое взаимодействие позволяет и в классической электродинамике, и в сто фиксировать факт движения в замкнутой системе физических объектов, что декларируется невозможным в постулате относительности сто. В этом случае электродинамические взаимодействия должны быть относительны по отношению к этой мс, так как эта среда и её состояние – магнитное поле – должны иметь собственную скорость в любой инерциальной системе (далее ис). В четвёртом разделе рассмотрены причины нарушения третьего закона ньютона в силовых электродинамических взаимодействиях и показано, что это нарушение является лишь следствием игнорирования мс как субъекта этих взаимодействий в классической электродинамике.
Определены инварианты поля для электродинамических взаимодействий, удовлетворяющие условиям сохранения энергии эм поля и сохранения величин сил, действующих на движущиеся заряды. Показано, что эти инварианты несовместимы с постулатом относительности сто, из которого следует, что электродинамические взаимодействия происходят в вакууме.
Лишь введение мс как реального субъекта этих взаимодействий приводит к соблюдению этих инвариантов и принципов относительности, удовлетворяющей постулату относительности галилея. В шестом разделе выведены уравнения релятивистской динамики движения заряженных частиц в эм поле в пространстве галилея в соответствии со вторым законом ньютона. То, что уравнения релятивистской динамики соответствуют законам ньютона в пространстве галилея, отрицает необходимость и оправданность постулата инвариантности скорости света при релятивистских скоростях. Уравнения релятивистской электродинамики являются выражением закона силового действия электромагнитного поля на заряженные тела в галилеевом пространстве и в механике ньютона. Мс трансформирует магнитные силовые взаимодействия и выступает опорой магнитных сил, что даёт возможность создавать движители, опорой в которых будет выступать эта среда. Есть основания считать, что мс имеет большую энергоёмкость, что даёт основания рассматривать её в будущем в качестве возможного альтернативного источника энергии.
Коментарі
Дописати коментар