ірина грущинська природознавство 3 класс проект про рослин
Дізналися про зв язок між живою і неживою природою, про те, як людина може впливати на природу - ви вже знаєте, що життя природи різноманітне, цікаве, у ньому є свої таємниці. Допомогти дітям усвідомити, що земля має форму кулі; пояснити, як утворюється тінь, від чого залежить довжина тіні; навчити оцінювати роль науки у пізнанні світу.
Ознайомити учнів з основними сторонами горизонту; навчити знаходити основні сторони горизонту за сонцем; розвивати мислення, допитливість; виховувати пізнавальний інтерес. Ознайомити учнів з обертанням землі навколо своєї вісі як причиною зміни дня і ночі; допомогти з ясувати послідовність подій протягом доби; актуалізувати знання про явища природи; розвивати вміння аналізувати і знаходити шляхи розв язання проблеми, що розглядається; прищеплювати інтерес до пізнання світу.
Ознайомити учнів з обертанням землі навколо сонця як причини зміни пір року на землі; розвивати увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.
Увімкнемо лампу (спостереження за вчителем, дотримання правил безпеки з електричними приладами), піднесемо руку на такій відстані від лампи, щоб рука і лампа були на однаковій висоті від столу.
Розширити уявлення учнів про висоту сонця на небосхилі, про значення світла і тепла в природі; навчити встановлювати залежність між висотою сонця на небосхилі і довжиною тіні від гномона, між висотою сонця і кількістю тепла, яке воно посилає на землю; вчити у сонячну погоду визначати сторони горизонту; формувати вміння встановлювати причинно - наслідкові зв язки в природі; виховувати бажання бачити красу природи.
Ви дізнаєтеся, як спостерігати за амінами полудневої висоти сонця та як встановити гномон, навчитеся у сонячну погоду визначати основні сторони горизонту.
У ясний сонячний день жердина відкидає тінь, довжина якої від сходу сонця до полудня (12 год) зменшується, а від полудня до заходу сонця — збільшується. Навчити учнів користуватися різними видами термометрів, вимірювати та записувати температуру повітря; розвивати спостережливість; виховувати інтерес до вивчення природи.
Розповісти учням, де в природі міститься вода; дати уявлення про стан водойми восени; розвивати спостережливість, мовлення, мислення; виховувати любов до природи, бережливе ставлення до її багатств. — сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що найбільше води у вигляді рідини міститься у різноманітних водоймах, що вода входить до складу ґрунту, рослин, тіла тварин і людини.
Ознайомити учнів із властивостями рідин, що здатні розширюватися при нагріванні та стискуватися при охолодженні; виховувати інтерес до вивчення природи.
Поглибити знання дітей про птахів, формувати уявлення про значення птахів у природі, їх цінність для людини; прищеплювати любов і бережливе ставлення до тварин; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати вміння працювати у групах, спостерігати, порівнювати, робити висновки, бачити зміни у природі та вміти їх пояснювати; виховувати естетичне сприймання природи, екологічні почуття, прагнення зберегти природу, охороняти її. А я, у свою чергу, сподіваюся, що ви будете правильно, точно й красиво висловлювати свої думки, відстоювати свої погляди, злагоджено працювати у групах, робити висновки, учитися слухати інших. Вчені - екологи вважають головним завданням людства збереження нашої планети землі і життя на ній, а для цього треба знати й вивчати природу, підтримувати існуючу в ній рівновагу.
Сите пташеня спокійно лежить у глибині гнізда, а голодне вилазить вище, іноді по спинах своїх сестричок і бра - тиків, і настирливо роззявляє широкого дзьоба. Завдяки вашим пошукам ми дізналися про творчість нашої землячки, переконалися, що світ природи цікавий, неповторний полонить нас, спонукає до творчості. Усі представлені в даному повідомленні зошити з друкованою основою схвалені міністерством освіти і науки україни й санітарним контролем до використання в навчальному процесі. Якщо ви працювали активно – розфарбуйте смайлик у жовтий колір, якщо ви вважаєте, що працювали менш старанно і можете краще, то зафарбуйте зеленим, якщо вам потрібно більше працювати – зафарбуйте червоним. Магнітний залізняк найтвердіший, має металічний блиск, магнітні властивості біля кривого рогу кольорові руди – боксит, мідний колчедан, свинцевий блиск, цинкова обманка, золото, ртуть, срібло тощо боксит – руди кольорових металів має колір, не містить заліза, схожий на глину, але від води не стає в язким. Використовують для опалювання, на електростанціях, для вирощування саджанців волинська та рівненська область кам яне вугілля тверда порода чорного кольору, має блиск, важче за воду, не розчинне.
Використовують як паливо, отримують смоли, барвники, лікарські препарати, засоби захисту рослин, вибухові речовини тощо луганська, донецька, дніпропетровська області нафта рідкого стану, добре горить. Виготовляють бензин, мазут, парафін, вазелін, парфумів, гуми, пластмаси тощо чернігівська, харківська, полтавська, сумська, івано - франківська природний газ газ легший за повітрю, отруйний, вибухонебезпечний. Виготовляють друкарську фарбу, гумові вироби, добрива, пластмаси, використовують для опріснення морської води чернігівська, харківська, полтавська, сумська, івано - франківська будівельні корисні копалини.
Водойма — це природне або штучне заглиблення в земній поверхні, у якому накопичується й затримується вода (озера, ставки, моря, океани, річки, болота, підземні води). Водойми бувають прісними (вміст солей становить близько однієї сотої частини) й солоними (вміст солей становить більше однієї сотої частини) залежно від кількості солей, розчинених у воді. Озеро — це природна прісна (ялпуг – найбільше прісне озеро україни, шацькі озера з озером світязь, озеро синевир) чи солона (сиваш, сасик) водойма, у якій немає або майже немає течії. Значні запаси води для життєдіяльності, прісні – джерело питної води, люди використовують річкову воду також для технічних потреб, у промисловості, сільському господарстві, розвивають рибальство, річковий транспорт, відпочинок, на дніпрі, дністрі та інших річках побудовано електростанції, які забезпечують україну електроенергією. Річка — це природний водний потік, що тече у виробленому ним річищі й підживлюється переважно дощовою водою, талими водами снігу й льоду, підземними водами.
За характером річки поділяють на гірські (течуть у вузьких долинах із великим нахилом, течія швидка та бурхлива, часті пороги та водоспади, тиса та прут) та рівнинні (течуть повільно по місцевості з незначним нахилом, течія повільна та плавна). Чорне море з усіх боків оточене суходолом, на північному сході чорне море сполучається з азовським морем керченською протокою, на південному заході через середземне море з атлантичним океаном. Крім островів, у морі є півострови (невелика частина суходолу, що вдається у водний простір і сполучається з материком), найбільшим півостровом є кримський з півночі.
Коментарі
Дописати коментар