фізкультхвилинка матроси
4 клітинки праворуч, 1 вгору, 3 ліворуч, 1 вгору, 2 ліворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 1 вгору, 3 праворуч, 1 вгору, 2 ліворуч, 1 вгору, 2 праворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 10 вниз, 3 праворуч, 1 вгору, 2 праворуч, 1 вниз, 1 ліворуч, 1 вниз, 1 ліворуч, 1 вниз, 10 ліворуч, 1 вгору, 1 праворуч, 2 вгору, 1 ліворуч, 1 вниз. Понад 40 років тому, 30 липня 1978 року, у день військово - морського флоту в місті миколаєві було створено унікальний музей, аналогів якому в україні немає — музей суднобудування і флоту.
Унікальна експозиція музею налічує понад 3000 експонатів, розташованих у 12 тематичних залах, і демонструє історію розвитку суднобудування в україні від часів київської русі й до сучасності. Дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова; об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності; висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень; підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями; зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези; ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою; систематизує та узагальнює інформацію; розуміє, чому миколаїв називають містом кораблів. Продовжити ознайомлювати дітей із містами та областями україни; поглибити знання про миколаївську область; навчити знаходити миколаївську область на мапі україни; закріпити вміння працювати з адміністративною мапою україни та мапою корисних копалин україни; ознайомити із символами миколаївської області; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати вміння учнів працювати в команді, уважне ставлення до свого здоров’я пізнавальний інтерес, естетичний смак. Дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова; об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності; висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень; підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями; зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези; ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою; систематизує та узагальнює необхідну інформацію; наводить аргументи на захист власної думки; розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію; ділить текст на логічно завершені частини, добирає назви частин; знає розташування миколаївської області на мапі україни; знає символи миколаївської області. На заході межує з одеською, на півночі з кіровоградською, на сході та північному сході з дніпропетровською та на південному сході з херсонською областями.
Прапор є символом духовності, спрямованості до моральних ідеалів, стабільності й мирного співіснування, символом пшеничних полів, багатств області, її морських і річкових просторів, символом духовного покровителя краю — святого миколая чудотворця. Цей один із найдавніших куточків суші на євразійському континенті за геологічно - ландшафтними показниками близький до легендарних каньйонів північної америки та криму.
Дати визначення поняття “море”; ознайомити з чорним морем, з його мешканцями; вчити працювати з фізичною мапою україни; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; удосконалювати вміння виразно читати вірші; закріпити вміння визначати рід іменників, писати власні назви з великої літери; повторити правило переносу слів; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати пізнавальний інтерес, естетичний смак. Дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова; об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності; висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень; підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями; зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези; ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою; використовує різні стратегії розв’язування проблемної ситуації; порівнює здобутий результат із припущенням; перевіряє достовірність інформації природничого змісту; знає правило написання власних назв; знає, що таке море, які моря омивають україну; знає основні ознаки чорного моря, знаходить його на фізичній мапі україни; знає мешканців моря. На стан чорного моря впливають передусім стоки річок, що впадають у нього, а також викиди шкідливих речовин, які потрапляють у воду внаслідок аварій кораблів і під час видобутку корисних копалин.
Коментарі
Дописати коментар