прислів я справжній ніколи не питає скільки ворогів він питає де вони
їжу він дозволив споживати громадянам у такій кількості, щоб вони надто вже не наїдались, але й не терпіли від голоду… чоловіки харчувалися в громадських їдальнях простою їжею. Вони оглядали дитину, і якщо знаходили її достатньо міцною, дозволяли виховувати… якщо немовля було кволе і некрасиве, його кидали в прірву, вважаючи, що таке життя не потрібне ані дитині, ані державі. Читати й писати вони (хлопці) вчилися заради практичної користі, а інше їх виховання зводилось до того, щоб… бути витривалим у біді і перемагати в боротьбі. У проекті “ідеальної держави” платона ні філософи, ні армія, які становили найвищий стан суспільства, навіть думати не могли про заняття, пов’язані з фізичною працею. Наслідки хрестових походів хрестові походи та взаємовідносини європейського і східного світів 1) спираючись на текст, складіть у зошиті порівняльну таблицю “позитивні результати та негативні наслідки хрестових походів”. Де і як жили первісні люди на території сучасної україни – численні археологічні матеріали свідчать, що територія нашої країни – – одна з найбагатших на пам’ятки кам’яного віку серед усіх країн європи.
Середньовічні школи та університети працюючи над першим пунктом тексту, складіть словничок “середньовічні школи та університети”, використовуючи слова, набрані курсивом і жирним шрифтом. Доба еллінізму еллінізм – період в історії країн східного середземномор’я, передньої ” та центральної азії (від завоювань александра македонського – до 30 - хpp. Як давньогрецька міфологія і релігія відображали світосприйняття людей об’єднайтесь у 5 - 6 малих груп й оберіть одне із завдань, яке потрібно виконати на основі тексту й ілюстрацій. Яким було господарське, суспільне та духовне життя в античних полісах північного причорномор’я заснування міст - полісів у північному причорномор’ї (vii - v ст. На основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно - пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. Формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково – дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення; сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту.
Cформувати уявлення про природно - географічні та кліматичні умови лаконіки та її населення, про основні заняття та повсякденне життя; розкрити причини виникнення спартанської держави та державного устрою. Розповідати про природно - географічні та кліматичні умови лаконіки та її населення, про основні заняття та повсякденне життя; розкривати причини виникнення спартанської держави та державного устрою; порівнювати однотипні явища, установлювати причинно - наслідкові зв’язки, формувати вміння висловлювати власну думку.
Такі особливості географічного положення не сприяли торгівлі її жителів з іншими областями греції, проте забезпечували природний захист від зовнішніх ворогів. Так, мешканці спарти і справді не належали самі собі, але державі, нікому не дозволялось жити так як він хоче, але так як йому призначено вищими по рангу товаришами.
Вони ретельно оглядали немовля, і якщо знаходили його кволим, слабким, хворобливим, чи з якимось фізичними вадами то безжально викидали вниз із високої скелі. (між іншим, цей жорстокий звичай століттями пізніше успішно перейняв адольф гітлер, який наказував вбивати всіх неповно справних людей) зате ті діти, які лишались, точно були фізично здоровими.
А взагалі діти не належали своїм батькам, вже з семилітнього віку маленьких хлопчиків забирали із батьківського дому та виховували у спеціальних загонах. Коли хлопцям виповнялось 16 років, вони проходили через жорстоке випробування, їх що сили бичували в дворику храму артеміди, а вони мали при цьому мужньо терпіти біль. Вступати у шлюб спартанські юнаки могли тільки за дозволом общини і довгий час навіть після одруження їм приходилось жити у казармі і тільки у особливі дні навідувати своїх дружин. Якось одного молодого спартанця, який за безцінь купив землю, засудили за корисливість, у звинуваченні говорилось, що він такий молодий, а вже спокусився вигодою – найголовнішим ворогом любого жителя спарти.
Збагачення було чи не найбільшим злочином у спартанському суспільстві, та навіть якби якийсь спартанець і назбирав гроші, він би все рівно не міг їх ніде потратити, у них вже тоді був повний комунізм та пусті полички в магазинах. Для тверезого виховання молоді, спартанці спеціально (та насильно) напивали вином деяких своїх рабів - ілотів, причому напивали до нестями та непристойності, а потім показували юнакам – от до чого доводить пияцтво. Поки ілоти забезпечували їх всім необхідним самі спартанці могли повністю присвятити себе такій улюбленій воїнській справі і фактично ціле життя будь - якого спартанця проходило у військових тренуваннях, а коли траплялась якась справжня війна, то вже радості було повні штани, нарешті, нагода показати свої бойові вміння на практиці, знести комусь голову.
Про спартанських жінок відомо не так вже й багато, але підозрюю, що жінка у тамтешньому воєнізованому суспільстві була істотою другорядною, як казав хтось. Особливо цінувалось у спартанському суспільстві простота, яка царювала в усіх сферах їхнього життя, особливо мови – спартанців ще з малку привчали по довгу мовчати, а якщо вже щось говорити то коротко та ясно – лаконічно. Молоді буйні спартанці під час криптій у ночі таємно виходили на полювання, полювали не на тваринок, а на живих людей – своїх же рабів - ілотів, які своєю працею їх же утримували та годували.
З одного боку це дозволяло тримати населення ілотів у постійному страху, а з іншого боку молоді спартанці отримували бойову практику та вже з юних років привчались вбивати людей. Так само як і в давній спарті, де прагнення до загальної рівності та братерства перетворило суспільство на одну велику казарму, чи скоріше тюрму, із колючим дротом по периметру.
Але повернімось до історії, як після перемоги над афінами у пелепонеській війні залізна завіса ослабла, а спартанці змогли доторкнутись до іншого життя – це було початком кінця їхньої держави.
Суворі закони, що тримали всіх жителів у їжачих рукавицях почали порушуватись все більше і більше, поки люди і зовсім не них не забили, а спарта перетворилась на звичайнісіньке, як і всі інші, грецьке місто - поліс, і без жодних проблем була завойована спершу військами філіпа македонського, а потім і римлянами.
Он заключался в том, что с самых ранних лет юных спартанцев приучали стойко терпеть физическую боль и переносить разные невзгоды, ведь это одно из необходимых качеств, для всякого настоящего воина. Рідний дім — там, де тепло і затишно, де серце відпочиває і співає душа, а родина — найміцніша фортеця з фундаментом із любові, поваги та взаєморозуміння.
Коментарі
Дописати коментар